Formateur professionnel

Devenez Formateur professionnel en suivant notre formation en présentiel, à distance ou en hybride.

Que ce soit pour une reconversion formateur ou un besoin de certifier ses compétences, cette certification de formateur professionnel saura répondre aux exigences du métier de formateur.

Elle se déroule sur 3 mois (490h) de formation et 2 mois en stage (315h). 

Elle délivre la certification professionnelle enregistrée au RNCP (code 37 275).

La reconversion professionnelle de formateur vous ouvre les portes de l’enseignement et de la transmission de savoir. C’est une carrière humainement enrichissante qui se profile devant vous.

La formation de formateur, en plus des bases en pédagogie, comprend des blocs de compétences pour renforcer vos acquis :

• Concevoir et préparer la formation
• Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• Accompagner les apprenants en formation
• Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de RSE

Ces blocs de compétences appelés aussi Certificat de Compétences Professionnelles (CCP), pouvent être validés indépendamment. Ces blocs sont valables à vie.

L’objectif de la formation formateur pour adultes est de vous faire acquérir les compétences nécessaires pour une parfaite autonomie sur les deux activités principales d’un formateur professionnel d’adultes que sont

• Concevoir et préparer la formation
• Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• Accompagner les apprenants en formation
• Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de RSE

Cette formation pour devenir formateur vous permet d’acquérir un certain nombre de compétences nécessaires à l’obtention de la certification de formateur.

• Élaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d’une demande ;
• Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques ;
• Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique ;
• Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance ;
• Evaluer les acquis de formation des apprenants ;
• Concevoir l’ingénierie et les outils d’individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques ;
• Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs parcours ;
• Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés ;
• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage ;
• Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel.