Formateur Professionnel d’Adultes

CCP 1 : Concevoir et préparer une formation

Profession : formateur

• Les différents aspects du métier de formateur

Les fondements de la formation pour adultes

• Historique
• Etymologie et définitions
• Les spécificités de l'adulte apprenant

Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande

• Pourquoi formuler des objectifs ?
• Les types d'objectifs
• Les conditions d'apprentissage chez l'adulte
• Les 4 phases d'apprentissage 

Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité

• Les différentes méthodes pédagogiques
• Quelle méthode choisir ?
• Les différentes techniques pédagogiques
• Déterminer les différentes étapes de la séquence et leur progression logique
• Choisir des situations d’apprentissage et des modalités, des activités d’apprentissage et des ressources pédagogiques 

Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

• Mise à niveau PowerPoint / WORD / PREZI / EXCEL
• Choisir, adapter et exploiter des activités d’apprentissage et des ressources pédagogiques existantes en utilisant des outils numériques.

Utiliser les jeux de Thiagi

CCP 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités

• Les atouts du formateur
• Appréhender la dynamique de groupe
• Gérer le groupe et remédier aux situations difficiles et aux difficultés d’apprentissage
• Animer en présentiel avec des outils numériques
• Animer une classe virtuelle (classroom)

Evaluer les acquis de formation des apprenants

• Les différents types d’évaluation
• Mettre en œuvre les méthodes, les techniques et outils d’évaluation
• Analyser et restituer les résultats d’une évaluation
• Rédiger des bilans pédagogiques en respectant le cadre contractuel ou le cadre du référentiel de certification
• Analyser sa pratique

Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

• Pratiquer l’écoute active
• Utiliser les différentes techniques de remédiation
• Utiliser les différentes techniques de résolution de problème
• Accompagner une personne à l'élaboration de son projet professionnel 

Concevoir, préparer et animer des ateliers thématiques favorisant l’insertion

• Connaître les spécificités de la pédagogie pour adultes
• Définir des objectifs pédagogiques en fonction de la demande et de la découverte des besoins
• Gérer la dynamique de groupe
• Le rôle de la motivation dans l’apprentissage
• Evaluer et formaliser un bilan de l’atelier

CCP 3 : Accompagner les apprenants en formation

Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation

• Utiliser les techniques d’entretiens individuels
• Mobiliser son réseau interne et externe en fonction des problématiques des apprenants
• Formaliser l’accompagnement des apprenants pour permettre la traçabilité du parcours

Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours

• Identifier pré-acquis et élaborer des pré-requis
• Créer et utiliser les évaluations diagnostiques
• Mettre en œuvre les positionnements pour co-construire le parcours
• Evaluer et rendre compte

Tutorer les apprenants à distance 

Accompagner le développement professionnel des apprenants

• Connaitre les différents dispositifs de l’insertion professionnelle en France
• Accompagner l’apprenant à l’utilisation de sites dédiés ou de réseaux sociaux pour sa recherche de stage ou un emploi (TRE)
• Mener une évaluation diagnostique et analyser les évaluations

CCP 4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité

• Les principes de la RSE
• Le cadre légal de la formation : cadre règlementaire, législatif et financier de la formation professionnelle
• La réforme 2019
• Organiser sa veille technique, pédagogique et juridique

Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité

Analyser ses pratiques professionnelles

A l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de :

• Concevoir et préparer une formation
• Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• Accompagner les apprenants en formation
• Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Méthodes pédagogiques :

• Méthode Expositive : 40%,
• Méthode Active : manipulation 30%, ; mises en situation 30%

Techniques pédagogiques :

• Séances en présentiel en salle de formation
• Mises en situation : jeux de rôle et cas pratiques
• Exercices individuels et en sous-groupes

Supports pédagogiques

• Paper-Board
• Tableau blanc
• Rétro-projecteur
• Ordinateurs (mis à disposition d’un ordinateur par apprenant) avec connexion internet
• Supports de cours et d'exercices remis par le formateur

Les différents secteurs d’activités concernés sont principalement :

• Organismes de formation publics ou privés dans le champ de la qualification ou de l'insertion.
• Services de formation en entreprise, tous secteurs confondus. 

Type d'emplois accessibles :

Les types d’emplois accessibles sont les suivants :

• Formateur
• formateur d'adultes
• formateur technique
• animateur
• formateur consultant
• professeur
• enseignant
• chargé de formation
• …

Possibilités d'évolution :

• conseiller en insertion
• coordinateur
• conseiller en formation
• consultant
• responsable de formation
• ingénieur pédagogique ou de formation

Financement selon statut professionnel

945h soit 6 mois de formation (dont 9 semaines de stage)

Age recommandé 21 ans minimum
Entretien individuel et test de positionnement