Psychothérapie multiréferentielle - cycle 1

Groupe continu multi référentiel - 96 heures - C1

• Initiation à la pratique de la psychotérapie de groupe
• Constitution et évolution du groupe-classe par mise en place et déchiffrage en situation de la dynamique groupale selon une grille intégrative à base de dynamique des groupes restreints s'appuyant sur Kurt Lewin, Carl Rogers, William Schutz, Fritz Perls, Bion/Anzieu.
• Introduction à la pratique intégrative, éléments de méthode comparative
• Eléments d'histoire : Invention du groupe psychothérapique dans la première moitié du XXème siècle
• Mises en situation
• Eléments de théorie des groupes
• Mise en pratique situationnelle avec dégagement d'un diagnostic groupal évolutif
• Entraînement à la lecture des formes interactionnelles au cours d'un processus de groupe

Psychopathologie - 6H - C1

• Permettre aux apprenants d'identifier des bases de neurobiologie et du fonctionnement du système nerveux
• Bases neurobiologiques du système nerveux et psychose
• Organisation du système nerveux
• Définitions médicales et différentes classifications des maladies mentales - Névrose vs psychose
• Schizophrénie et Autres psychoses

Psychodrame psychanalytique - 18 H- C1

• Eléments d'histoire de la tragédie grecque à la commedia del arte
• Pratique du jeu avec les étudiants à partir de leur propre matériel
• Théorie aristotélicienne de la catharsis
• Moreno, clinicien héritier de Vienne, chercheur original, la rencontre avec le champ psychanalytique
• Théorie psychanalytique appliquée à la mise en scène à partir d'éléments issus de rêves et de fantasmes
• Mises en jeu durant la session, à partir de propositions élaborées par les étudiants; apports méthodologiques et didactiques afférents

Séminaire de thérapie multiréférentielle - Approche pratique 42 H - C1

• Mise en application clinique (pratique en première personne, travail de groupe) conjointe des acquis de l'année.
• Temps fort de travail sur soi individuel et groupal, Intégratif multi référentiel sans didactique

Philosophie - 12H - C1

• Introduction à la philosophie : qu'est ce que la philosophie ? Qu'est ce qu'une question philosophique?
• Historique 1er niveau

Méthodologie - 6H - C1

• Initiation à la méthodologie de l'écrit en vue d'accompagner les étudiants dans la rédaction des comptes rendus qu'ils doivent produire durant l'ensemble du cursus.
• Définition des textes à produire dans le cadre de la soutenance de fin d'études
• Description méthodologique de la vignette clinique

Psychanalyse -1 - 12 H - C1

• Connaître les grands auteurs en lien avec la théorie de l'attachement
• Tests sur l'attachement
• L'attachement à travers les âges

Bilan fin de cycle 1 - 14H - C1

• Récapitulation critique à partir des comptes rendus et des retours des formateurs
• Présentation en triades du bilan individuel
• Evaluation du fonctionnement de chaque étudiant au cours de l'année, passation dans l'année suivante

Transitions psychosociales - 13H

• Parkes Collin Murray qui a travaillé avec John Bolwby sur l’attachement, la perte et les « transitions majeures de la vie », les définissait comme des « transitions psychosociales ».
• Tout au long de l’existence humaine, entre la naissance et la mort, ces temps de bouleversements, et de remaniements, tissent les reformulations identitaires qu’elles suscitent, pour chaque personne et son groupe familial, entre le psychique et le social.
• Des temps de transition et de passage à l’écueil, selon, d’une forte médicalisation, voire d’une « psychologisation », qui voudraient en accentuer une approche par la pathologie et les traitements ad hoc. Dans cet esprit, les thématiques explorées dans leur articulation entre l’intrapsychique et le social porteront successivement sur :
• bouleversements de la parentalité
• psychopathologie périnatale

Séminaire clinique en eau chaude - 21 H

• Travaux cliniques pratiques. Expérimentation sur soi de la méthode. Apprentissage de la dynamique d'un groupe à médiation.

Gelstat Thérapie Séminaire clinique - 21H

• Module ponctuel

Séminaire Clinique Paris - 21H

• Module ponctuel

Colloque SFPI - 6 H

Journée d'étude - 7H

• Procéder à une première sensibilisation aux implications personnelles et professionnelles. Dégager les racines autobiographiques du désir d’exercer un métier de ce genre
• Développer la capacité de comprendre sa propre structure. Y voir plus clair dans son désir d’exercer cette profession
• Acquérir ou développer une expérience psychothérapique de groupe. Procéder à une évaluation mutuelle au seuil de la formation proprement dite
• Connaître et comprendre les éléments clés de ce qu’on pourrait appeler une psychothérapie générale. Intégrer les bases de la méthodologie en science humaine clinique
• Constituer le groupe classe de la Promotion fonction fondamentale de mise en route

Ressources techniques et pédagogiques

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée et équipée en fonction des matières
• Pédagogie participative, active, expérientielle et individualisée
• Mise en place d'un contexte de groupe
• Apport de connaissances théoriques et cliniques par les formateurs
• Mises en pratique
• Régulation institutionnelle (séances en visio pour accompagner au mieux les participants entre les sessions)
• Groupe de lecture

Résultats attendus à l'issue de la formation

Avoir suivi tous les cours du programme - validation de l'ensemble des intervenants pour le passage en Cycle 2