CAP Accompagnant éducatif petite enfance (AEPE)

Votre intégration

• Bienvenue dans votre formation

Techniques de recherche de stage et d'emploi dans le secteur de la petite enfance

• Appréhender le cadre de votre stage

  • Situer le rôle du stagiaire

  • S'impliquer pour la mixité, l'égalité et la diversité au travail

• Rechercher un stage ou un emploi dans le secteur de la petite enfance

  • Définir son projet professionnel et commencer ses recherches

  • Concevoir un CV et une lettre de motivation

  • Préparer et effectuer un entretien

  • Construire stratégiquement sa carrière professionnelle

Aide à la réalisation de vos documents professionnels

• Préparer votre stage

• Compléter votre livret de suivi des compétences professionnelles

UP1 Accompagner le développement du jeune enfant : 250h (19 semaines)

• Accompagner le développement du jeune enfant

• Recueillir les informations, 
s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte

  • Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel

  • Déterminer le degré de développpement et d'autonomie de l'enfant

  • Identifier les ressources et les contraintes techniques de son intervention

  • Évaluation Recueillir les informations et s'informer

• Adopter une posture professionnelle adaptée

  • Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention

  • Prendre en compte la dimension santé et sécurité au travail

  • Adopter un regard critique sur sa pratique professionnelle

• Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné

  • Adapter et aménager un espace favorable à l'activité libre pour l'enfant

  • Évaluation - Mettre en oeuvre les conditions favorables

• Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant

  • Préparer l'activité d'éveil

  • Animer l'activité d'éveil

  • Évaluation - Mettre en oeuvre des activités d'éveil

• Réaliser les soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages

  • Réaliser les soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages

  • Dispenser des soins liés à l'hygiène corporelle et au confort de l'enfant

  • Dispenser des soins liés à l'alimentation

  • Dispenser des soins liés à l'élimination

  • Dispenser des soins liés au sommeil

  • Évaluation - Réaliser des soins quotidiens

• Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant

  • Repérer des signes d'altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance

  • Participer à l'application des protocoles d'urgence

  • Participer à l'application du protocole d'accueil individualisé (PAI)

  • Évaluation - Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant

• Évaluation finale

• L'épreuve EP1

  • Méthodologie de l'épreuve EP1

  • Réaliser les fiches EP1

UP2 Exercer son activité en accueil collectif : 100h (8 semaines)

• Exercer son activité en accueil collectif

• Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant

  • Communiquer avec l'enfant de manière appropriée, participer à l'acquisition du langage

  • Évaluation - Communiquer avec l'enfant

• Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement

  • Adapter sa communication avec la famille en fonction du projet du lieu d'accueil

  • Inscrire son travail au sein d'une équipe pluri professionnelle

  • Évaluation - Coopérer avec l'ensemble des acteurs

• Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant

  • Installer et participer à la réalisation d'une activité pédagogique

  • Participer à la sécurisation des récréations et des sorties pédagogiques

  • Évaluation - Assurer une assistance pédagogique

• Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle

  • Mettre en oeuvre les techniques de dépoussiérage, lavage, séchage et de décontamination et participer à l'entretien des locaux pendant les vacances scolaires

  • Évaluation - Assurer des activités de remise en état

• Évaluation finale

• L'épreuve EP2

UP3 Exercer son activité en accueil individuel : 150h (12 semaines)

• Exercer son activité en accueil individuel

• Organiser son action

  • Élaborer le plan de travail, planifier ses activités de travail et s'adapter

  • Suivre l'état des stocks

  • Évaluation - Organiser son action

• Négocier le cadre de l'accueil

  • Élaborer le projet d'accueil et le cadre organisationnel et conventionnel

  • Évaluation - Négocier le cadre d'accueil

• Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant

  • Mettre en oeuvre les techniques de dépoussiérage, nettoyage, bionettoyage, séchage des espaces et équipements réservés à l'enfant

  • Évaluation - Assurer les opérations d'entretien

• Élaborer des repas

  • Concevoir des repas

  • Préparer des repas en milieu familial

  • Servir un repas en milieu familial

  • Évaluation - Élaborer des repas

• Évaluation finale

• L'épreuve EP3

  • Méthodologie de l'épreuve EP3

  • Réaliser l'épreuve EP3

Sensibilisation au développement durable

• Introduction

• Les fondements du développement durable

• Les enjeux du développement durable

• Agir pour le développement durable

• Conclusion

Objectifs de la formation

Préparation aux épreuves de l'examen du certificat d'aptitude professionnelle Accompagnant éducatif petite enfance.

Compétences attestées :

Accompagner le développement du jeune enfant

• Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte.
• Adopter une posture professionnelle adaptée.
• Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné.
• Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant.
• Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages.
• Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant.

Exercer son activité en accueil collectif

• Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement.
• Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant.
• Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant.
• Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle.

Exercer son activité en accueil individuel

• Organiser son action. 
• Négocier le cadre de l'accueil.
• Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant.
• Élaborer des repas.

Obtention du diplôme de CAP Accompagnant éducatif petite enfance, niveau 3, délivré par le ministère de l'Éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, enregistré au RNCP 38565.

Les épreuves de l'examen final réussies, les apprenants sont titulaires du diplôme d'État du CAP Accompagnant éducatif petite enfance, de niveau 3 dans la nomenclature du Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).

Ce sont alors des professionnels qualifiés et compétents pour l'accueil et la garde des jeunes enfants (de 0 à 6 ans). 

Types d'emplois accessibles :

École maternelle ou accueil collectif de mineurs :

• Agent territorial spécialisé des écoles maternelles
• Agent d'accompagnement à l'éducation de l'enfant
• Assistant éducatif petite enfance
• Adjoint/agent d'animation

Établissements ou services d'accueil collectif des enfants de moins de 6 ans :

• Auxiliaire petite enfance
• Agent social
• Agent d'accompagnement à l'éducation de l'enfant
• Assistant éducatif petite enfance

Domicile :

• Garde d'enfant à domicile
• Assistant maternel
• Employé à domicile
• Employé familial auprès d'enfants

Prérequis

Être âgé de 18 ans au moins au 31 décembre de l'année des épreuves. Les apprenants qui se préparent à l'examen doivent constituer eux-mêmes leur dossier et l'adresser à l'autorité académique chargée de l'examen. Par ailleurs, les métiers liés à l'enfance impliquent une absence de condamnation sur le bulletin n° 2 du casier judiciaire national.

Expérience professionnelle et stage

Une période de 14 semaines de stage obligatoires, sur une base de 35 heures par semaine, soit 490 heures.

Pour  les candidats qui ne justifient d'aucune expérience professionnelle et qui effectuent des stages (candidats individuels, candidats de la formation continue et de l'enseignements à distance), nous préconisons : 

• EP1 Accompagner le développement du jeune enfant (0-3 ans) : stage dans un établissement d'accueil de jeunes enfants (EAJE) OU auprès d'un(e) assistant(e) maternel(le) agréé(e) OU un(e) garde à domicile travaillant pour un organisme de services d'aide à la personne agréé (enfants de moins de 3 ans) : 4 semaines de stage consécutives en EAJE + 3 semaines de stage consécutives auprès d'un(e) assistant(e) maternel(le) agréé(e).
  
  
• EP2 Exercer son activité en accueil collectif (3-6 ans) : stage dans une école maternelle OU un établissement d'accueil de jeunes enfants OU un lieu d'accueil collectif de mineurs (ACM) (enfants de moins de 6 ans) : 7 semaines de stage.

Ces périodes de stage peuvent éventuellement être réduites sur demande justifiée des candidats auprès du recteur de leur académie de résidence.